El projecte transformador NOE 4.10 es basa en una metodologia en la que a partir de les experiències locals i coneixements existents, mira d’ajustar-se al màxim a la realitat de les polítiques locals en la construcció del marc local de noves oportunitats educatives. 

Un marc que es fonamenta en tres pilars: una plataforma tecnològica, les xarxes interprofessionals i els recursos i serveis de noves oportunitats.

D’aquests pilars s’extreuen aprenentatges durant tot el procés que es contrasten de manera col·lectiva en sessions de treball.

El passat 8 d’abril es va celebrar la primera sessió de contrast col·lectiva amb les persones tècniques dels ens locals que participen en el pilotatge del projecte. En aquesta sessió de treball es van compartir necessitats, dificultats i oportunitats, i va permetre extreure i contrastar uns primers aprenentatges, que van posar de manifest, en primer lloc, la necessitat de precisar quantitativament l’abast de l’abandonament escolar prematur a nivell municipal així com de radiografiar la situació de partida amb les diferents oportunitats i limitacions; determinar quins són els punts indispensables per establir o transformar un servei d’orientació que acompanyi perfils NOE de cada territori; les bases per articular serveis i itineraris de noves oportunitats educatives i, en relació a les xarxes interprofessionals, la necessitat de comptar amb el suport polític, la importància d’un nucli motor que coordini i lideri la xarxa de treball i la importància d’estructurar i sistematitzar les sessions de treball.

Per altra banda, el proper 19 de maig se celebrarà el tercer del cicle de seminaris del projecte NOE 4.10, en el qual es presentaran els primers resultats de l'Estudi d'estat de la qüestió dels recursos de noves oportunitats educatives als municipis de Barcelona.

Detall del programa