21/11/2017 17:18 h.
2a trobada de les Jornades educació artística i municipi de la Diputació de Barcelona
Segona jornada sobre educació artística i municipi
Durant aquesta segona jornada, que inclou el XXVI Fòrum local d’educació, la primera es va celebrar el passat 14 de novembre, s’ha continuat reflexionant i debatent sobre la funció de l’educació artística dels ajuntaments. Precisament durant la primera jornada de bones pràctiques es va constituir la nova Xarxa d’escoles de música i art.
La pràctica i l’aprenentatge de la música i d’altres disciplines artístiques aporta valors clau en el desenvolupament integral de les persones; millora l’expressivitat de les emocions, fomenta la imaginació, l’autoestima, la disciplina, l’esforç i les habilitats de relació interpersonals i socials. A més, té un impacte positiu l’assoliment de les competències acadèmiques i de l’èxit educatiu.
En aquest sentit, les escoles municipals de música han contribuït a democratitzar de manera exponencial la pràctica musical, esdevenint una eina educativa i cultural clau. Alhora, el desenvolupament al territori dels diferents projectes impulsats per aquestes mateixes escoles ha permès reforçar la seva funció d’articulació de comunitats i territoris. Es tracta d’una dimensió comunitària que reforça el seu paper com a agents compromesos i actius en la promoció d’una societat més participativa i cohesionada.
El diputat d’Educació de la Diputació de Barcelona, Rafael Homet, que ha participat també en aquesta jornada, ha destacat que "estem en un moment clau de renovació pedagògica del país".
Aquesta segona jornada ha servit per conèixer, intercanviar i compartir de forma participativa diferents experiències que es duen a terme als municipis per afavorir la funció educativa artística, especialment les de les escoles municipals de música, dins i fora de l’escola. La jornada d’avui s’ha obert amb la ponència “¿Para qué nos necesitan? El aprendizaje artístico desde la perspectiva de servicio municipal, a càrrec de Pedro Sarmiento. Seguidament ha tingut lloc la dinàmica participativa “Art-Edu”. Aula taller, on mitjançant una metodologia oberta, participativa i fonamentada en un model d’intercanvi “entre iguals”, els participants han protagonitzat una experiència d’aprenentatge compartit.