01/03/2017 13:06 h. - Glòria Santamaria
El programa "Lletra a lletra fem municipi" continua avançant
26 docents i tècnics municipals que participen al projecte Lletra a lletra fem municipi s’han reunit avui a Barcelona, convocats per la Diputació, per preparar els moments clau del treball de suport a les competències lingüístiques que proposa el tema d’enguany “Llibres en mans de dona”. Aquest curs hi participen prop de 800 alumnes de 10 municipis de la demarcació (Abrera, Argentona, Begues, Castellbisbal, Piera, Sabadell, Sant Vicenç de Montalt, Tordera, Vallirana i Vilassar de Mar).
El treball per projectes, el suport a les competències lingüístiques, el coneixement de la vida i l’obra de les autores proposades aquest any, la integració de la biblioteca municipal en els objectius del projecte, la visita a la Biblioteca de Catalunya i l’organització de l’acte final són alguns dels pilars del projecte Lletra a lletra fem municipi, que avui s’han treballat amb els assistents a la trobada.
El tema d’aquest curs, “Llibres en mans de dona” promou la recerca i coneixement de quatre autores que en diferents àmbits han fet una important aportació a la llengua i literatura catalanes: Lola Anglada, Maria Barbal, Joana Raspall i Mercè Rodoreda.
Aproximadament 800 alumnes de 18 centres educatius de primària, secundària, PFI i formació d'adults posen en pràctica les diferents dimensions de la competència lingüística a partir de les quatre autores seleccionades. Lletra a lletra fem municipi proposa un treball a l'aula complementat amb sessions especials conduïdes per dues persones que les dinamitzen, actuacions que docents i centre educatiu proposin realitzar, visites i/o activitats a la biblioteca municipal i la visita a la Biblioteca de Catalunya, entre d’altres.
<< Tornar al llistat de notes de premsa
Desitgeu rebre les notes de premsa a la vostra adreça electrònica? Subscriviu-vos-hi
Cedim les imatges (vídeo i fotografies) als mitjans de comunicació que vulguin fer-ne ús, sempre que se'n citi la font i exclusivament per a contextualitzar aquesta notícia.